以培养“新农村建设的骨干力量和党政干部后备人才”为目的，张村镇采取三项措施，激发大学生“村官”的理想信念和服务热情。

    依岗定责，引导大学生村官融入村级事务

    张村镇在充分考虑村情镇情的基础上，制定出台了大学生村官“六大员”工作职责，即：村级农民技术员、社会治安综合治理协管员、计划生育管理员、资源环保村容协管员、医疗卫生员、文化协管员。同时，成立大学生村官管理办公室，对大学生村官进行现场指导，围绕村官“六大员”职责教方法、指路子，结合各村实际传经验、送点子，因人施教为每名大学生村官明确“六大员”中的一到两项努力和突破的方向，让大学生村官的成长各具特长、各有特色。为强化“六大员”职责，要求大学生村官每季度在本村内开设一次公开课，宣讲“三农”政策以及相关专业文化、卫生、科普知识等；每季度确定一个调研课题，通过单独选题或2—3人组成课题组等形式撰写调研报告；每月通过走访、摸排、问卷等方式收集相关数据，熟悉村情，改进工作方法；每天围绕党务村务、文娱活动、社会风貌等内容，记录工作日志，党委不定期抽查，让他们在学习、实践中锻炼成长。
  

    多级帮扶，提升大学生村官实践能力

    为把大学生村官队伍建成有学识水平、有基层经验、有群众感情的党政后备人才队伍，张村镇建立三级管理、三级帮扶、三级负责的管理体制。一是镇党委书记定期组织召开大学生“村官”座谈会、适时掌握他们的工作、学习和生活动态，对其进行政策指导、工作引导和方法教导。二是镇包村干部与大学生村官结成“一对一”服务对子，每周至少带领大学生村官走访农户2-3次，指导和帮助大学生“村官”开展工作，切实提高村官服务能力。三是村党组织负责大学生村官的任务分工、日常考勤等具体事宜，将大学生村官的关注点和行为点更多倾注在急难险重任务和复杂问题的处理上，使他们在一线得到锻炼，在解决实际矛盾中磨练意志，增长才干，同时，在每月的党员活动日活动中，让党员评议大学生村官一月来工作情况，肯定成绩，指出不足，

    完善考评，规范大学生村官履职行为

    根据邓州市文件精神，结合张村实际，制定了《张村镇大学生村干部管理细则》，建立健全大学生村官述职、日志、信息调研、考勤等制度。为全面评价大学生村官在其任职内的德才表现和工作实绩，制定了《张村镇大学生村官量化考核细则》，将学习情况、履行职责情况、出勤情况以及群众满意度情况全部纳入考核范围，以具体量化分数的形式体现考核成绩，大学生村官的横纵向比较一目了然，使大学生村官在履职过程中行有所依、做有所法、比有所样。并将考核结果存入个人档案，作为年终奖惩和任职期满后续聘、解聘的重要依据，激励大学生村官争先创优、开拓进取的意识。

    通过明责、重教、激励与约束，张村镇大学生村官充分发挥自身优势和专业特长，建立健全村内文书档案及电子文档，改善了农村基层组织信息迟缓、资料不全、档案不齐等状况，为新时期农村工作注入了现代气息。现场指导科技、种植、养殖14次，送文化、送知识下村7次，普法宣传2次，远程教育培训24期，参训农民达到500人次，直接或参与解决农村纠纷6件次，为村级组织建设及农村经济建设提合理化建153条。张村镇大学生村官已全部参与到村级事务管理中，在广袤的农村大地，这些朝气蓬勃的年轻人正在奋力书写自己的青春乐章。