教育信息化与教育数字化

随着数字中国国家战略的提出，“教育数字化”这个概念出现的频率显著增加，整个教育界都在讨论如何应对时代之变，探索数字化转型的原理和策略。但是过去教育领域经常运用的另外一个概念“教育信息化”目前也在并行运用，很多同行对两者的区别和联系存疑。部分专家也明确表示两者意义相同，可以相互替换运用。但是如果两者是相同的，似乎就没有必要重新创造一个名词了，在逻辑上也很难讲得通。

总结归纳一下这两个概念的区别和联系。教育信息化是指将信息技术引入教育领域，以此推动教育的发展。它涵盖了教学、管理、科研、服务等多个方面，通过信息技术实现教育资源的优化配置和高效传播。教育信息化强调的是信息技术在教育领域的应用，它主要体现在硬件和软件方面的投入，包括网络基础设施、教学平台、多媒体教学资源等。教育信息化旨在提高教育质量，促进学生全面发展。而教育数字化则是将教育内容、教育过程、教育评价等以数字形式呈现，实现教育资源的数字化、网络化、智能化和个性化。它强调的是数字技术在教育领域的应用，包括数字教材、数字资源、数字平台等。教育数字化可以更好地满足学生个性化学习的需求，提高教育效率和学习效果。基于这种理解，有必要对信息技术和数字技术的概念进一步明确。广义而言，信息技术是指能充分利用与扩展人类信息器官功能的各种方法、工具与技能的总和。该定义强调的是从哲学上阐述信息技术与人的本质关系。中义而言，信息技术是指对信息进行采集、传输、存储、加工、表达的各种技术之和。该定义强调的是人们对信息技术功能与过程的一般理解。狭义而言，信息技术是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法，对文图声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。该定义强调的是信息技术的现代化与高科技含量。数字技术，是一项与电子计算机相伴相生的科学技术，它是指借助一定的设备将各种信息，包括：图、文、声、像等，转化为电子计算机能识别的二进制数字“0”和“1”后进行运算、加工、存储、传送、传播、还原的技术。综上，教育信息化是教育数字化的基础。没有教育信息化，就无法实现教育数字化。教育信息化为教育数字化提供了技术支撑和实现手段。而教育数字化是教育信息化的深化和扩展。通过教育数字化，可以实现教育领域中各种信息的数字化、共享和传播，并进一步为教育智能化提供了基础数据和信息资源。教育信息化侧重于信息技术在教育领域的应用，而教育数字化则侧重于数字技术在教育领域的应用。教育信息化更加强调硬件和软件的应用，而教育数字化则更加强调数字资源和数字平台的建设。